Wiceszefowa MEN: uczniowie mają świadomość, jak ważne jest zdrowie psychiczne
Uczniowie polskich szkół mają świadomość, jak ważna jest dbałość o zdrowie psychiczne – powiedziała w sobotę w Poznaniu wiceminister edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz. Jak dodała, często różnią się tym od swoich rodziców, którzy - wychowywani w innej rzeczywistości - takiej świadomości nie mają.
„Tydzień o przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej” w szkołach
Wiceminister zapowiedziała, że do szkół na stałe wprowadzona będzie inicjatywa pn. „Tydzień o przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej”. Akcja będzie mieć miejsce na początku roku szkolnego – gdy uczniowie budują szkolne relacje.
Paulina Piechna-Więckiewicz przywołała wyniki opracowanej na zlecenie MEN „Diagnozy Młodzieży 2026”. Dokument opracowany przez Polskie Towarzystwo Polityki Społecznej dotyczy osób w wieku 15–29 lat. Wynika z niego m.in., że 60 proc. nastolatków żyje w chronicznym stresie i przemęczeniu, 40 proc. wykazuje objawy depresyjne, ponad 60 proc. doświadcza przemocy rówieśniczej, 17 proc. młodych ludzi dokonało samookaleczeń.
– Nie da się nie dostrzegać tych problemów. Na pewno nie jest to tylko kwestia mediów społecznościowych, to są też lata nierozwiązywania kwestii związanych czy to z przemocą rówieśniczą, czy z przemocą domową. Młodzi ludzie to pokolenie, które – całe szczęście – rozumie, że zdrowie psychiczne jest ważne, że to część ich zdrowia w ogóle – powiedziała.
Zdrowie psychiczne równie ważne jak fizyczne
Wiceminister podkreśliła, że z badań wynika, iż dla ponad 70 proc. młodych ludzi zdrowie psychiczne jest tak samo ważne jak fizyczne.
– To wielka różnica w porównaniu z osobami z mojego pokolenia. A doświadczenia mojego pokolenia i pokoleń starszych są takie, że nikt zdrowiem psychicznym szczególnie się nie przejmował. Czasami są rodzice, którzy nie zgadzają się na to, żeby ich dzieci miały udzielaną pomoc w ramach wsparcia zdrowia psychicznego. Nie dlatego, że są złymi rodzicami, tylko dlatego, że kierują się stereotypami; martwią się, ale i boją – zauważyła.
Wiceminister edukacji jest zdania, że szkoła może być dużym wsparciem także w edukowaniu rodziców na temat potrzeb i wyzwań związanych ze wspieraniem zdrowia psychicznego.
– To bardzo ważne, żeby rodzice rzeczywiście wiedzieli, na czym to wszystko polega. Jestem matką i wiem, że rodzic zawsze chce najlepiej dla swojego dziecka. Jeżeli coś nie jest wyjaśnione i jeżeli czuje zagrożenie, to będzie podejmował decyzję na podstawie swojego doświadczenia życiowego – powiedziała.
Pierwsza edycja inicjatywy MEN
W ubiegłym roku, na przełomie września i października, po raz pierwszy odbyła się ogólnopolska inicjatywa Ministerstwa Edukacji Narodowej, nakierowana na potrzebę tworzenia bezpiecznych miejsc nauki i budowania relacji opartych na szacunku. W przedszkolach realizowany był „Tydzień o Budowaniu Relacji”, a w szkołach i placówkach oświatowych – „Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej”.
– Chcemy, żeby taki tydzień na stałe wkroczył do polskich szkół. Nie dlatego, żeby zajmować się przemocą rówieśniczą przez tydzień, tylko żeby ten temat wybrzmiał na początku roku szkolnego, gdy budowane są relacje – wyjaśniła.
„Diagnoza młodzieży” wykazała, że środowisko szkolne coraz częściej staje się przestrzenią reprodukcji przemocy rówieśniczej – niemal dwie trzecie uczniów doświadcza bullyingu, a co trzeci przyznaje się do jego stosowania.
Według ekspertów bullying jest szczególnie groźnym rodzajem przemocy, polegającym na długotrwałym nękaniu, poniżaniu i osaczaniu. Przemoc tę charakteryzują cztery wymiary: intencjonalność, nierównowaga sił, powtarzalność oraz obecność świadków.
Program antybullyingowy w szkołach
Paulina Piechna-Więckiewicz zapowiedziała, że w nowym roku szkolnym w polskich szkołach ma rozpocząć się realizacja programu antybullyingowego. Do tej pory w wybranych placówkach przeprowadzony został pilotaż programu ABS – Anty-Bullying dla Szkół. Był on realizowany we współpracy z UNICEF.
Wiceminister kieruje pracami zespołu do spraw analizy wypadków i innych zdarzeń nadzwyczajnych w jednostkach systemu oświaty. Zadaniem zespołu jest analiza takich zdarzeń oraz przygotowanie na jej podstawie propozycji rozwiązań w zakresie bezpieczeństwa i zdrowia, w tym zdrowia psychicznego uczniów i wychowanków.
– Będziemy przyglądać się tym najbardziej bulwersującym zdarzeniom i będziemy sprawdzać, dlaczego procedury nie zadziałały albo zadziałały nie tak, jak powinny. Czy wymagana jest jeszcze jakaś interwencja legislacyjna, na przykład w Lex Kamilek, w naszych rozporządzeniach czy w wytycznych – powiedziała.
Strategia młodzieżowa rządu
W lutym 2025 r. premier wyznaczył minister edukacji Barbarę Nowacką na koordynatorkę działań rządu z zakresu polityki młodzieżowej. Jednym z jej celów jest przygotowanie Krajowej Strategii Młodzieżowej. Zawarte w „Diagnozie Młodzieży 2026” wnioski i rekomendacje zostaną wykorzystane w toczących się w MEN pracach nad dokumentem.
Paulina Piechna-Więckiewicz gościła w sobotę na Targach Edukacyjnych, odbywających się na Międzynarodowych Targach Poznańskich. To jedno z najważniejszych wydarzeń edukacyjnych w Polsce.
Impreza kierowana jest do uczniów stojących przed wyborem szkoły czy kierunku studiów, a także do rodziców oraz nauczycieli, którzy chcą świadomie wspierać młodzież w podejmowaniu decyzji.
W programie targów znalazły się m.in. szkolenia i warsztaty dla nauczycieli, spotkania z popularyzatorami nauki oraz występy artystyczne. Na targach wystawiają się wiodące szkoły branżowe i najważniejsze uczelnie stolicy Wielkopolski. Wśród wystawców Targów Edukacyjnych są także pracodawcy. (PAP)
rpo/ bar/ ep/
