Lifelong learning to nie hashtag
41 proc. Polek i Polaków deklaruje, że sięga po narzędzia sztucznej inteligencji do celów zawodowych i prywatnych. Jednocześnie Polska znalazła się na przedostatnim miejscu wśród krajów Unii Europejskiej, jeżeli chodzi o wykorzystanie technologii AI przez firmy w ramach prowadzonej działalności. Jowita Michalska łączy rynek pracowników i biznesu oraz zachęca obie strony do inwestowania w edukację.
Dynamiczny rozwój nowych technologii, w tym sztucznej inteligencji, budzi zarówno wśród Polek i Polaków, jak i wśród przedsiębiorców, skrajne emocje - od zachwytu po niepewność i strach. Jowita Michalska, założycielka i CEO Digital University, w najnowszym podcaście Instytutu Badań Edukacyjnych - Państwowego Instytutu Badawczego „Po pierwsze, umiejętności. Podcast o tym, jak być na czasie” (microcredentials.pl; YouTube; Spotify), zdradza, jakie kompetencje każdy z nas powinien rozwijać oraz co może usprawnić systemowe wdrożenia nowych technologii w firmach.
Kompetencje technologiczne dezaktualizują się co 2,5 roku
41 proc. Polaków - jak wynika z badania „Our Life with AI: From innovation to application”, przeprowadzonego przez Ipsos dla Google - deklaruje korzystanie z narzędzi sztucznej inteligencji. Wbrew pozorom - zdaniem Michalskiej - nie oznacza to, że AI uwolniła nam czas. W miejsce tego, co przejęła, pojawiły się nowe obowiązki. To efekt życia w świecie kultu produktywności, za którą jesteśmy podziwiani i nagradzani.
Jednocześnie - wraz z niespotykanym dotychczas tempem rozwoju nowych technologii - nasze kompetencje dezaktualizują się zdecydowanie szybciej niż kilkanaście lat temu. „Kompetencje technologiczne wymieniają się co 2,5 roku. Kompetencje miękkie dewaluują się co 5 lat. Trzeba znaleźć swój wzorzec uczenia się” - wyjaśnia Jowita Michalska. Co więcej zmienia się także rodzaj niezbędnych i pożądanych na rynku pracy kompetencji. W czołówce znajduje się m.in. umiejętność współpracy, ale w zdecydowanie szerszych niż dotychczas zespołach. Coraz częściej współpracujemy w dużych grupach interdyscyplinarnych oraz z narzędziami sztucznej inteligencji.
Musimy także zdawać sobie sprawę, że w wielu przypadkach AI już nami zarządza. Ekspertka podaje przykład kierowców dostarczających zakupy czy świadczących usługi transportowe. Ostatecznie to algorytm ustala wysokość stawki za wykonaną usługę oraz ewentualne punkty karne.
W budowaniu świadomej ścieżki kariery oraz aktualizowaniu kompetencji znaczącą rolę będą odgrywały mikropoświadczenia, czyli cyfrowe certyfikaty potwierdzające zdobycie określonych umiejętności. Są one efektem ukończenia krótkich form uczenia się, np. kursów i szkoleń oraz przyznawane przez uprawnionego wydawcę zgodnie z precyzyjnymi standardami zapewniającymi wysoką jakość i wiarygodność. „Może się okazać, że mikropoświadczenia zamieszczone w CV będą powodowały, że takie kandydatury będą chętniej wybierane przez narzędzia AI” - tłumaczy Jowita Michalska.
Edukacja pracowników jako część biznesu
Znaczący wzrost popularności narzędzi sztucznej inteligencji wśród użytkowników indywidualnych nie idzie w parze ze strategicznymi wdrożeniami w polskich firmach. W 2025 roku - jak podaje Eurostat - tylko 8,5 proc. polskich przedsiębiorstw wykorzystywało AI do prowadzenia swojej działalności. W porównaniu do roku 2024 odnotowaliśmy wzrost, ale nie zmienia to faktu, że w tym obszarze zajmujemy przedostatnie miejsce wśród krajów Unii Europejskiej.
W dobie technologicznych zmian na obecną skalę każdy zarządzający firmą - zdaniem Jowity Michalskiej - powinien zadać sobie pytanie, co jest w jego organizacji łatwe do zautomatyzowania. Tych procesów jest bardzo dużo i mogą dotyczyć różnych obszarów: marketingu, sprzedaży, finansów, księgowości... Ważne jest jednak, by zapewnić pracownikom poczucie bezpieczeństwa, nie zwalniać, a zaplanować proces przekwalifikowania i doszkolenia kadry.
„Edukacja wciąż jest traktowana jako coś, co pracownicy robią obok swojej codziennej pracy. Organizacje powinny dziś strategicznie traktować edukację pracowników jako część biznesu. Lifelong learning to nie hasztag” - wyjaśnia CEO Digital University. Jowita Michalska zwraca także uwagę na konieczność uregulowania rynku zawodów związanych z nowymi technologiami.
Rozmowa z Jowitą Michalską dostępna jest na: microcredentials.pl, YouTube i Spotify.
Podcast „Po pierwsze, umiejętności. Podcast o tym, jak być na czasie” realizowany jest w ramach projektu „Mikropoświadczenia - pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie”, który jest finansowany z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS). #FunduszeUE
KONTAKT:
Ryszard Kamiński, rzecznik prasowy
Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy
tel.: 785 770 228
e-mail: rzecznik@ibe.edu.pl
Ewa Sularz-Wysocka
Główna ekspertka ds. rozwoju i upowszechniania usług cyfrowych
Mikropoświadczenia - pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie
tel.: 690 541 130
e-mail: e.sularz@ibe.edu.pl
