Monika Pyrek: rozwój poprzez ruch daje dzieciom lepsze przygotowanie nie tylko do sportu, ale również do codziennego życia
Lekkoatletka Monika Pyrek odwiedziła Centrum Badawcze programu KINDER Joy of moving w Albie we Włoszech, gdzie miała okazję poznać założenia metodologii JOY OF MOVING. To innowacyjne podejście do aktywności fizycznej, które poprzez ruch i zabawę pomaga dzieciom rozwijać nie tylko sprawność motoryczną, ale także kompetencje poznawcze, społeczne i emocjonalne. Zdobyta wiedza zostanie wykorzystana w działaniach realizowanych w Polsce w ramach programu KINDER Joy of moving. „Przygoda z aktywnością fizyczną powinna zaczynać się jak najwcześniej, najlepiej już w przedszkolu” - podkreśla Monika Pyrek.
Badania „WF z AWF”, przeprowadzone przez Akademię Wychowania Fizycznego, wyraźnie pokazują, że aktywność fizyczna dzieci w Polsce jest na bardzo niskim poziomie: 94 proc. dzieci w wieku 6-12 lat nie osiąga wystarczającego poziomu kompetencji ruchowych (podstawowych umiejętności takich jak bieg, skok, rzut czy chwyt), 89 proc. uczniów w klasach I-III nie potrafi poprawnie skakać na skakance, 86 proc. dzieci w tym samym wieku nie potrafi poprawnie rzucić piłki o ścianę i jej złapać, 80 proc. nie spełnia podstawowych zaleceń Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) dotyczących codziennej dawki ruchu.
„Wynik tych badań to jest wielki wykrzyknik, który powinien dać nam dużo do myślenia oraz sygnał, że musimy działać w kierunku usprawniania naszych dzieci” - stwierdziła Monika Pyrek.
Lekkoatletka we włoskiej Albie uczestniczyła w zajęciach praktycznych prowadzonych przez wykwalifikowanych instruktorów, a zdobytą wiedzę ma zamiar wykorzystać podczas pracy z dziećmi w Polsce. Jej zdaniem wdrożenie metodologii JOY OF MOVING w Polsce mogłoby przyczynić się do poprawy ogólnej sprawności dzieci.
„Dzieci potrzebują teraz więcej radości, zabawy. Chcą robić coś, co sprawia im przyjemność. Dlatego najlepszym sposobem na rozwój dzieci jest właśnie podanie im takiej radosnej formy aktywności” - wskazała Monika Pyrek.
Szczególnie ważne jest dla niej to, że metodologia JOY OF MOVING nie koncentruje się wyłącznie na sprawności czy wyniku, ale rozwija także kreatywność, współpracę, pewność siebie i umiejętność radzenia sobie z wyzwaniami.
„To podejście jest bardzo spójne z tym, co sama staram się przekazywać dzieciom - że wszechstronny rozwój poprzez ruch daje im lepsze przygotowanie nie tylko do sportu, ale również do codziennego życia” - wskazała lekkoatletka.
W centrum badawczym w Albie szkolenie od początku opiera się przede wszystkim na grach i zabawach, a nie na nauce taktyki czy doskonaleniu konkretnych umiejętności technicznych. Wraz z wiekiem proporcje się zmieniają, jednak nawet w starszych grupach zachowuje się fundamenty tej metodologii - rozwijanie wszechstronności, kreatywności, współpracy, zdrowej rywalizacji i zasad fair play.
„Program jest skierowany nie tylko do instruktorów, ale może być przydatny również dla nauczycieli i rodziców, dając im proste narzędzia do wspólnej, spontanicznej aktywności. Alba nie koncentruje się na wyszukiwaniu przyszłych zawodowców - najważniejsze jest, by dziecko czerpało radość z ruchu i rozwijało się wszechstronnie, a dopiero później, jeśli chce i ma predyspozycje, może wejść na bardziej sportową ścieżkę” - argumentowała Monika Pyrek.
Ambasadorka programu KINDER Joy of moving stwierdziła, że przygoda z aktywnością fizyczną powinna się zaczynać w przedszkolu i klasach 1-3, które są kluczowym okresem rozwoju dziecka. To właśnie wtedy poprzez naturalny ruch, gry i zabawy można budować sprawność, ciekawość i przede wszystkim pozytywne skojarzenia ze sportem, dzięki czemu dzieci później łatwiej odnajdują się w bardziej wymagających formach aktywności.
Pobyt w Albie utwierdził Monikę Pyrek w przekonaniu, jak ważne jest wyposażenie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i instruktorów w proste, atrakcyjne metody oraz zestawy gier i zabaw, które można wykorzystywać na co dzień.
„Ogromną rolę odgrywają również rodzice - jeśli dziecko mówi, że nie lubi sportu, warto najpierw poszukać aktywności, która naprawdę je zainteresuje, a przede wszystkim pokazać mu własnym przykładem, że ruch może być źródłem radości i sposobem na wspólne spędzanie czasu. Wspólna aktywność buduje także relację i uczy dziecko radzenia sobie zarówno z wygraną, jak i z porażką, która jest naturalnym elementem rozwoju” - stwierdziła Monika Pyrek.
Podkreśliła, że jedną z większych wartości, jakie wyniosła z Alby, jest przekonanie, że aktywność fizyczna powinna przede wszystkim dawać radość.
„To właśnie dzięki niej dziecko nie tylko rozwija sprawność, ale także wiele innych obszarów i kompetencji, a jednocześnie czerpie przyjemność z tego, co robi tu i teraz. Alba pokazała mi, jak w prosty i naturalny sposób można łączyć różne formy ruchu - od piłki nożnej i lekkiej atletyki po zabawy ruchowe - tak, aby każdy mógł znaleźć coś dla siebie i rozwijać się wszechstronnie” - wskazała wybitna lekkoatletka.
Dodała, że zaimponowała jej również wszechstronność programu i liczba możliwości, jakie on oferuje, mimo że działa w niewielkiej miejscowości.
„Zajęcia w Albie są różnorodne, prowadzone na bardzo wysokim poziomie, a uczestnicy mają poczucie, że ktoś się nimi naprawdę opiekuje. Najbardziej urzekło mnie jednak to, że kiedy poznaje się tę metodologię, zaczyna się ją dostrzegać wszędzie - nie jest tylko teorią, ale realnie przenika do codziennych zajęć i sposobu pracy z dziećmi. Co ważne, rozwiązania te są wdrażane również w innych krajach, w tym we współpracy z instytucjami edukacyjnymi i sportowymi” - stwierdziła Monika Pyrek.
Metodologia JOY OF MOVING - podstawa programu KINDER Joy of moving - to inkluzywne podejście edukacyjne opracowane we Włoszech na podstawie wieloletnich badań nad wpływem ruchu i zabawy na rozwój dzieci. Powstała w oparciu o badania prowadzone w przedszkolach i szkołach podstawowych. Podstawą metody jest przekonanie, że zabawa i ruch stanowią naturalne sposoby uczenia się, wspierające rozwój kompetencji motorycznych, poznawczych oraz społecznych i obywatelskich. Dzięki różnorodnym aktywnościom dzieci rozwijają sprawność fizyczną, kreatywność, umiejętność myślenia i współpracy. Metodologia jest elastyczna, dostosowana do potrzeb dzieci i możliwa do wykorzystania w placówkach edukacyjnych, klubach sportowych, w domu.
