O PAP.pl

PAP.pl to portal PAP - największej agencji informacyjnej w Polsce, która zbiera, opracowuje i przekazuje obiektywne i wszechstronne informacje z kraju i zagranicy. W portalu użytkownik może przeczytać wybór najważniejszych depesz, wzbogaconych o zdjęcia i wideo.

AI w roli promotora pracy dyplomowej. Nietypowy eksperyment w Holandii

Filozof i profesor Uniwersytetu w Lejdzie Bas Haring powierzył sztucznej inteligencji rolę promotora pracy dyplomowej. Eksperyment wykazał, że AI świetnie radzi sobie z praktycznymi zadaniami, ale nie zastąpi motywującej roli człowieka. W Holandii trwa debata o AI w edukacji.

Uniwersytet w Lejdzie. Fot. PAP/EPA/Sem van der Wal
Uniwersytet w Lejdzie. Fot. PAP/EPA/Sem van der Wal

Na Uniwersytecie w Lejdzie przeprowadzono nietypowy eksperyment. Profesor Bas Haring, znany filozof i wykładowca technologii medialnych, postanowił całkowicie przekazać swoje obowiązki promotorskie sztucznej inteligencji. Studentka, której pracę nadzorował, korzystała wyłącznie z narzędzi AI przy wyborze tematu, planowaniu badań oraz pisaniu tekstu. Ostatecznie stworzyła program analizujący zdjęcia paznokci pod kątem nawyku obgryzania, a drugą część pracy poświęciła refleksji nad rolą AI jako promotora.

Więcej

ChatGPT (zdjęcie ilustrujące). Fot. EPA/ETIENNE LAURENT
ChatGPT (zdjęcie ilustrujące). Fot. EPA/ETIENNE LAURENT

Badanie: według 62 proc. rodziców szkoła powinna uczyć o zagrożeniach AI

Wnioski studentki były jednoznaczne: sztuczna inteligencja sprawdza się jako praktyczny doradca, pomagając w planowaniu, wyszukiwaniu źródeł i redagowaniu tekstów. Brakuje jej jednak zdolności motywowania oraz egzekwowania postępów. „AI nie może zastąpić ludzkiego kontaktu” – przyznał Haring dla dziennika „de Volkskrant”, dodając, że studentka odczuwała brak presji typowej dla relacji z promotorem.

Nietypowy eksperyment w Holandii

Eksperyment wzbudził debatę na holenderskich uczelniach. Część wykładowców, jak Haring, uważa, że AI odciąży kadrę akademicką w rutynowych zadaniach i stanie się nieuniknionym elementem dydaktyki. Inni ostrzegają, że zbyt szerokie wykorzystanie takich narzędzi może osłabić krytyczne myślenie studentów i zwiększyć ryzyko plagiatu.

Więcej

Sudoku. Zdjęcie ilustracyjne. Fot. PAP/EPA/FRANK MAY
Sudoku. Zdjęcie ilustracyjne. Fot. PAP/EPA/FRANK MAY

Sudoku za trudne dla sztucznej inteligencji

W czerwcu grupa profesorów z różnych uczelni opublikowała list otwarty, w którym wezwała do wstrzymania włączania AI do szkolnictwa wyższego. Ich zdaniem brak kontroli nad błędami i uprzedzeniami algorytmów może podważyć jakość kształcenia. „To nienaukowe” – oceniła Felienne Hermans z Wolnego Uniwersytetu w Amsterdamie.

Mimo kontrowersji Haring zapowiedział, że zamierza dalej eksperymentować i sporządzić listę zadań, które jego zdaniem mogą być bezpiecznie przekazywane AI. Rolą promotora pozostanie ostateczna ocena pracy i wsparcie człowieka, ale większość technicznych czynności AI wykona szybciej i taniej” – stwierdził.

Z Amsterdamu Patryk Kulpok (PAP)

pmk/ bar/ pap/

Zobacz także

  • Wiceminister cyfryzacji Dariusz Standerski Fot. PAP/Tomasz Gzell
    Wiceminister cyfryzacji Dariusz Standerski Fot. PAP/Tomasz Gzell
    Specjalnie dla PAP

    Standerski: negocjacje z Komisją Europejską ws. gigafabryk AI mogą zakończyć się w czerwcu

  • AI (zdjęcie ilustracyjne). Fot. EPA/HANNIBAL HANSCHKE
    AI (zdjęcie ilustracyjne). Fot. EPA/HANNIBAL HANSCHKE

    100 dni wojny na Bliskim Wschodzie. Dezinformacja w czasie wojny: użycie AI na masową skalę i monetyzacja fake newsów

  • Prezydent Francji Emmanuel Macron i dyrektor generalny SoftBanku. Fot. PAP/EPA/LUDOVIC MARIN / POOL
    Prezydent Francji Emmanuel Macron i dyrektor generalny SoftBanku. Fot. PAP/EPA/LUDOVIC MARIN / POOL

    Macron zapowiada inwestycje w wysokości 93 mld euro w obszarze AI [WIDEO]

  • Zdjęcie ilustracyjne Fot. Adobe Stock/Shuo
    Zdjęcie ilustracyjne Fot. Adobe Stock/Shuo

    Ekspert: Rosja wykorzystuje AI do szerzenia dezinformacji o wojnie w Ukrainie [WIDEO]

Serwisy ogólnodostępne PAP